Die Ausbildungsstätten des AKH stehen mit ihren zentralen Stationen und Funktionsbereichen sowie ihren dezentralen Kooperationspartnern für einen gemeinsam zu erfüllenden Bildungsauftrag. Unser Ziel ist die adäquate Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler auf ihre späteren Aufgaben und Einsätze, aber auch die Sicherung des zukünftigen Personalbedarfs am AKH und im Gesundheitswesen allgemein.

Ausbildung

• Ausbildung zur Gesundheits- und Krankenpfleger/in
• Ausbildung zur Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/in
• Ausbildung zum Gesundheits- und Krankenpflegerassistent/in

Wir bewegen uns dabei im Rahmen des Krankenpflegegesetzes vom 16.07.2003, der Ausbildungs- und Prüfungsverordnung vom 10.11.2003, der Rahmenrichtlinie des Landes NRW und der verschiedenen Pflegetheorien

Ausbildungsinhalte

Unsere Ausbildung begreift und vermittelt die Tätigkeit im Gesundheitswesen als Dienstleistung am, für und mit dem Menschen. Wir nehmen dabei Bezug auf das christliche Menschenbild und die ethischen und moralischen Werte der Gesellschaft.

Wir legen Wert darauf, dass alle, die sich an der praktischen und theoretischen Ausbildung beteiligen, respektvoll und fair miteinander umgehen. Insbesondere soll unser Ausbildungsauftrag unsere Schülerinnen und Schüler im Laufe der drei Ausbildungsjahre

• zur eigenverantwortlichen Ausführung folgender Aufgaben befähigen:
  • Erhebung und Feststellung des Pflegebedarfs, Planung, Organisation, Durchführung und Dokumentation der Pflege
  • Erhebung und Feststellung des Pflegebedarfs, Planung, Organisation, Durchführung und Dokumentation der Pflege
  • Bewertung und Qualitätssicherung der Pflege
  • Beratung, Anleitung und Unterstützung von zu pflegenden Menschen und deren Angehörigen
  • Einleitung lebensrettender Sofortmaßnahmen
• zur mitwirkenden Ausführung folgender Aufgaben befähigen:
  
  • Eigenständige Durchführung ärztlich veranlasster Maßnahmen
  • Maßnahmen der medizinischen Diagnostik, Therapie oder Rehabilitation
  • Maßnahmen in Krisen- und Katastrophensituationen
  • Interdisziplinären Zusammenarbeit mit anderen Berufsgruppen und Entwicklung von multidisziplinären Lösungen

Neben Unterrichtsmethoden, wie Frontalunterricht, Gruppenarbeiten und Projekten setzen wir zunehmend das problemorientierte Lernen (POL) ein.

Diese moderne Form der Erarbeitung kombiniert eigenverantwortliches Selbststudium mit Zeitmanagement und Kleingruppendiskussionen. Anhand von praxisnahen und -relevanten Fallbeispielen erarbeiten sich die Auszubildenden eigene Lernziele, deren Erreichung in ihrer eigenen Verantwortung liegt. Da sowohl in Kleingruppen als auch alleine gearbeitet wird, werden personelle und soziale Kompetenzen der Auszubildenden gefördert.